Per questo webinar abbiamo tre slot; i nostri relatori sono Christiane Dittmann parlando di Promuovere l'Integrazione, la Diversità e l'Appartenenza con Modelli di TA in una Scuola Secondaria, Lena Kornieeva, che parlerà dello Stato dell'Io Genitore e Ebru Toksoy e di Aylin Cevik che parleranno del loro lavoro utilizzando TA in una zona disastrata. Di seguito sono riportati i dettagli delle loro presentazioni. Ci auguriamo inoltre che ci sarà tempo anche per le domande.

Promuovere l'integrazione, la diversità e l'appartenenza con modelli di TA in una scuola secondaria

Il mio nome è Christiane Dittmann (CTA -EDU), sono un insegnante di scuola superiore qualificato per le materie di lingua e letteratura tedesca e insegnamento del greco classico dal 1993. Nell'anno 2012 sono diventato preside della nostra scuola con circa 580 studenti ad Aalen, una città di medie dimensioni in Germania.

Nella nostra scuola, circa il 30% degli studenti ha un background migratorio, in totale sono rappresentate 29 nazioni. Dopo la guerra in Ucraina, abbiamo avuto anche un numero crescente di studenti con scarsa conoscenza del tedesco nella scuola.

Come parte di un progetto Erasmus "Schools of Belonging", stiamo esaminando come possiamo valorizzare meglio le diverse competenze che gli studenti di diverse culture portano a scuola. Vogliamo anche promuovere l'integrazione, la diversità e l'appartenenza.

Utilizzando la teoria e i modelli dell'AT (in particolare di Trudy Newton), pongo le seguenti domande:

• Quali fattori influenzano il senso di appartenenza alla nostra scuola da parte degli studenti e dei genitori?

• Quali strutture utilizziamo per implementare i risultati a scuola?

• Cosa abbiamo già realizzato affinché gli studenti possano sentirsi parte del nostro gruppo?

• Come possiamo sviluppare ulteriormente la nostra scuola?

Lo stato dell’Io Genitore

Lo stato dell'Io Genitore nel modello funzionale dello stato dell'Io è visto attraverso il prisma del principio di valore come il primato del nostro bisogno di essere valutati come il bisogno sociale fondamentale. Esperienze di utilizzo del modello funzionale basato sul valore in un contesto psicoterapeutico e di lavoro con le coppie sono offerte per la discussione.

Dott.ssa Lena Kornyeyeva., nata in Ucraina, vive e lavora come psicologa e terapeuta di coppia in Germania dal 2006. La sua ricerca scientifica si basava sulla teoria TA e ha contribuito alla comprensione della personalità autoritaria e delle radici della violenza. Il suo libro sulla terapia di coppia è stato pubblicato in ucraino e russo.

ATAD nella zona sismica

 Un progetto TA per supportare gli insegnanti delle scuole primarie nella zona colpita dal disastro

Il 6 febbraio 2023, il sud-est della Turchia è stato scosso da due terremoti devastanti. Si stima che circa 55,000 persone abbiano perso la vita e milioni siano rimaste senza casa e traumatizzate.

ATAD, Eurasian Association of TA (Turchia), ha tenuto una formazione per gli insegnanti delle scuole primarie nella zona del terremoto in seguito al disastro. Questa presentazione parlerà di come il progetto ha preso vita e ha aiutato questi professionisti dell'istruzione a sviluppare e rafforzare le loro interazioni con gli scolari, preservando al contempo i confini della relazione allievo-insegnante.

S. Ebru Toksoy, PhD., CIIPTS, ha oltre 33 anni di esperienza nelle aree preventive e riabilitative della salute mentale. Continua il suo lavoro come psicoterapeuta, consulente psicologico, ricercatrice, formatrice e accademica a Istanbul, Turchia. Specializzata in traumi psicologici e nella loro riabilitazione, sta attualmente collaborando con organizzazioni nazionali e internazionali per fornire supporto psicologico alla zona sismica in Turchia in seguito ai terremoti del febbraio 2023.

Ebru è tra la prima generazione in Turchia a ricevere una formazione in Analisi Transazionale. È la presidente dell'Eurasian Transactional Analysis Association. Inoltre, è una Certified International Integrative Psychotherapist, Trainer, e supervisore. Tiene lezioni alla Istanbul Bilgi University.

Aylin Cevik ha più di 25 anni di esperienza come psicologa consulente ed educatrice presso varie organizzazioni. Si è formata in psicodramma, analisi transazionale, terapia del trauma e approcci cognitivi. Aylin continua ad ampliare le sue conoscenze in queste aree attraverso studi continui e formazione internazionale, con un'attenzione particolare all'analisi transazionale da oltre 20 anni.

Il suo lavoro si concentra su un'ampia gamma di problemi psicologici, tra cui traumi, effetti di malattie croniche, difficoltà di comunicazione, identità sessuale, disfunzioni sessuali e comportamento suicida. Aylin ama incorporare il dramma creativo nella sua pratica, lavorando con adolescenti, adulti e coppie. Ha condotto ricerche sulla percezione delle capacità comunicative tra i turchi utilizzando concetti di analisi transazionale. Sulla base delle sue scoperte, ha progettato e implementato un programma di formazione per migliorare