Questo evento sarà incentrato sul lavoro con bambini e insegnanti, abbiamo tre relatori interessanti appassionati della loro materia

Questo webinar tratterà tre argomenti interconnessi relativi al lavoro con bambini e adolescenti. Alina Comendant presenterà le sue idee sugli “Interventi di rafforzamento dello stato dell'Io infantile quando si lavora con i bambini” - a cui è giunta come conclusione dopo una ricerca longitudinale informale su un gruppo di bambini (dai 6 agli 11 anni). Tatjana Gjurković approfondirà il concetto di Transazioni, esplorandone la variatnel lavoro con i bambini attraverso l’uso del gioco come mezzo di comunicazione. Inoltre, Jan Šimek condividerà approfondimenti sui concetti di AT utilizzati nella Repubblica Ceca per formare i futuri insegnanti, aiutandoli a creare un ambiente scolastico sicuro ed efficace.

Alina Comendant, MSc-TA, PTSTA-P, CTA-P (Paesi Bassi e Romania)
Per più di quindici anni, Alina ha lavorato con bambini e adolescenti negli orfanotrofi, nelle scuole e in studi privati ​​rumeni. Si concentra sul lavoro con i traumi dello sviluppo e sul lavoro con gruppi di bambini/adolescenti attraverso le lenti dell'analisi transazionale, della terapia del gioco della Gestalt e della terapia del campo di argilla (arte terapia sensomotoria).
Con una passione per l'apprendimento e una laurea in pedagogia, Alina è una studentessa internazionale trainer e supervisore: facilita l'apprendimento esperienziale e la supervisione creativa nell'ambito della psicoterapia infantile e adolescenziale. Essendo un'espatriata, è culturalmente sensibile alle particolarità di ciascuna cultura ed è curiosa riguardo al ciclo universale che tutte le culture condividono nell'educazione dei bambini e degli adolescenti.
Dal 2022 è membro del consiglio direttivo dell'International Transactional Analysts for Childhood and Adolescent (ITACA) con l'obiettivo di condividere con i suoi colleghi il dono dell'analisi transazionale utilizzata nel campo della psicoterapia con i giovani.
Attualmente Alina lavora con entrambi online e nel suo studio privato, a Hilversum, Paesi Bassi. Fuori dal lavoro le piace fare rilassanti passeggiate sulla spiaggia, andare in bicicletta e seguire lezioni di ceramica.

Tatjana Gjurkovic (Croazia) è uno psicologo, CTA-P, TSTA-P e un supervisore-terapista del gioco registrato (RPT-S). È autrice del libro "Play Therapy: How to Develop Skills for Understanding a Child and Deepening the Relationship with Him", coautrice di molti libri illustrati terapeutici per bambini e coautrice dell'articolo "Treatment Stages in Working con i bambini: un approccio radicato nell'analisi transazionale e nella terapia del gioco", pubblicato sul Transactional Analysis Journal (TAJ). La sua principale area di interesse è collegare la terapia verbale ed espressiva al momento presente, collegando la teoria dell'AT con la terapia del gioco nel suo lavoro con bambini e adulti. È anche co-direttrice del Center Proventus Ltd e una delle principali trainer e supervisore presso l'Istituto Ama Dablam per la Psicoterapia Relazionale e la Formazione, www.adtraining.com. Le piace lavorare con persone provenienti da contesti culturali e valori diversi, connettendosi con colleghi in tutto il pianeta che condividiamo.

Jan Simek è PTSTA (E) e ha un gruppo di formazione AT nella Repubblica Ceca. Ha lavorato per 16 anni come insegnante di Matematica, Fisica e Responsabile della Pastorale in diversi ordini di scuole secondarie, e come insegnante trainer nei programmi di formazione degli insegnanti delle ONG. Attualmente lavora come supervisore per insegnanti e scuole e come insegnante trainer di AT, competenze trasversali e pastorale.